Houtbewerking en ander geknutsel. Een bericht van juf Jacqueline.

Elke stok heeft een verhaal en een doel. 

Sommige stokken zijn er om je te begeleiden op je reis, andere stokken zijn er om je te ondersteunen in moeilijke tijden en weer anderen zijn er om met je te spelen en je fantasie te prikkelen.

 Deze stok heb ik jaren geleden voor mijn kleinzoon gekocht, in een winkeltje van een Vrije school, toen hij op reis ging.

Tot op de dag van vandaag denk ik aan hem en zijn stok. 

Thuis wordt er gezaagd en geschuurd en spelen wij ook veel gezelschapsspelen. Met veel plezier. 

Bij mijn kleinzoon ontstond het idee om zelf een gezelschapsspel te maken.

 Misschien inspireert het je om de komende periode zelf een stok of een gezelschapsspel te bedenken én te maken. 

Succes en veel groeten, juf Jacqueline.

Bericht uit klas 2. Een bosje tulpen.

We leren  deze week van alles over  de verschillende voorjaarsbloemen.

Daarom hierbij een knutselopdracht, om je huis te vullen met de vrolijkheid van zelfgemaakte tulpen.

Ik heb daarvoor witte vouwblaadjes gebruikt van 12x12 cm. en die allerlei 'tulperige kleuren' gegeven. Het is leuk om twee kleuren over elkaar te gebruiken.
 Als je geen witte vouwblaadjes hebt, kun je natuurlijk zelf vierkanten knippen van tekenpapier.
Dat is best precies werk, een vierkant knippen. 

Vouw 16 vierkantjes.

Knip in zoals hier boven.

Lijm de bloem zo in elkaar.

Voor de steel en het blad kleur je een  stuk wit papier groen.

Rol strak op en lijm vast tot een steel. Knip dan in zoals hier boven.

 Knip een blad en plak dat langs de steel. Kijk maar eens naar de vorm van een tulpenblad.

Je eerste tulp is klaar.......het begin van een vrolijk bosje.

Veel plezier en een fijne week!

Juf Károly.

Zaterdag-schaterdag!

Eigenlijk hadden we ons voorgenomen alleen op schooldagen te schrijven, maar deze vinden we zo leuk.

Verzamel je dieren, je pap en/of mam en/of broers(s) en zus(ssen) en doe mee!

Als je alle coupletten meezingt heb je de hele dag gegarandeerd muziek.

Nou ja, in je hoofd dan.

Meer????

OPA BAKKEBAARD (KLIK)

AJ AJ OLGA (KLIK)



Fijne Zing-Zater-Schaterdag!!

Juf Carin

Bericht van juf Hetty.

'Een gemeenschap vormen in deze tijd van anderhalve meter afstand'.

.

foto tuin klas 5: juf Gerrie

Met lede ogen dwaalde ik deze week rond in ons lege schoolgebouw om snel iets op te halen. Er hingen geen nieuwe schilderingen of tekeningen. Verpieterde bloemen waren verdwenen, de lerarenkamer opgeruimd door de kaboutertjes. (Dankjewel collega!) 

Hee: er ligt post in mijn vakje.

We missen elkaar, wij allemaal die de gemeenschap van de Es vormen: kinderen, ouders, medewerkers. We laten dat elkaar ook weten via mail, app of een kaartje. Zó graag willen we in de kracht van onze gemeenschap blijven staan, dat we alle mogelijkheden die er wél zijn benutten.

Zelf ben ik elke werkdag aan de slag voor school. Eerst was ik volop bezig met het verzetten van de bakens van de komende tijd: wat wel en wat niet, o en dat gaat natuurlijk ook niet door. Het gaf me houvast, net zoals altijd, om te bepalen wat er dan nog wèl mogelijk is en daar mijn energie aan te besteden. Naast de zorgen die ik heb ik deze tijd voor kwetsbare mensen, mij bekend of onbekend, voel ik mij sterk en vol vertrouwen dat we hier stap voor stap doorheen komen met elkaar: De Es, ons land en de hele wereld. We houden elkaar vast, met de zorgen en de pijn van ieder erbij.

foto tuin klas 5: juf Gerrie

Dat deed me denken aan iets wat ik vorig jaar in mijn notitie boekje had geschreven. Ik heb de aantekeningen die ik maakte gevonden, die heb ik ook al eens in het team besproken. Het ontroert me om te zien hoe wij allemaal hier ook de kracht en het vertrouwen kunnen putten.

Hoe sterker het gevoel van gemeenschappelijke verbondenheid ten aanzien van de verrichten taak,

des te  hoger de geestelijke wezens die zich daarmee verbinden.

Er ontstaat dan een krachtcentrum, een sociale tempel.

Dit geeft mogelijkheden voor de geestelijke wezens:

· Mensen met elkaar verbinden

· Door de groep heen de mensheid naar een volgende fase brengen.

(voor de bron: klik HIER)

foto tuin klas 5: juf Gerrie

Er is een toepasselijk Engels spreekwoord: 

“Absence makes the heart grow fonder”. 

Juist doordat we elkaar zo moeten missen kunnen we smeden aan liefde, onbaatzuchtige liefde voor elkaar en voor onze schoolgemeenschap. Ikzelf put daar troost uit en wat verlang ik ernaar om iedereen weer terug te zien, wellicht een extra warme gloed in de school te zien zodra iedereen weer binnen wandelt na zo'n veel te lange tijd.

Ik wens jullie een goed weekend!

Juf Hetty.

Bericht uit klas 5. Zaaien is simpel, oogsten vraagt geduld.

De lente is er.
Wat is het fijn dat we, juist nu, onze blik naar buiten mogen richten.
Tijdens alle ernstige gesprekken die ik dezer dagen voer, komt altijd en steeds weer die ontluikende natuur ter sprake. Als troost, als poging om even van onderwerp te veranderen.
'Wat heerlijk dat de zon schijnt hè?'
'Wat fijn dat de boel weer boven de grond komt hè?'
We kijken de planten de grond uit. Nooit is de nood zo hoog als dit jaar.
We willen met de handen in de aarde, we willen  schoonheid zien, nieuw leven, groei.

Klas 5 heeft plantkunde en hoewel het helemaal niet zo zwart-wit in het leerplan van de Vrijeschool staat, hebben heel veel vrijescholen een vorm van tuinbouw op het lesprogramma staan.
Steiner heeft ooit gezegd dat je graan wel de klas in kunt brengen, maar dat kinderen pas werkelijk leren als ze op de akker zien met welke grootsheid dat graan groeit.

Tuinbouw.
Wij hebben in het park tegenover de school een werkelijk prachtig stukje tuin.
De oorspronkelijke opzet was dat de scholen van Assen Oost er tuinbouwles zouden krijgen, maar door de jaren heen zijn de andere scholen afgehaakt en wij als enige over.
En het stukje land........ojoj......is zeker niet kweekvrij.

Wat is het fijn voor ons dat wij hulp krijgen van Annemieke, een tuinvrouw in hart en nieren.
Zij stuurt de kinderen post, de kinderen hebben een tuinlogboek en hebben nagenoeg het hele winter gewerkt om de tuin zaaiklaar te krijgen.
En nu? Nu zitten ze thuis. Maar ze houdt contact en stuurt de kinderen uitgebreide mails met vorderingen en foto's.

mail aan klas 5 van juf Annemieke.

De tuin van de vijfde ziet er nu zo uit:

foto: juf Gerrie

foto: juf Gerrie

foto: juf Gerrie

WAT EEN PLAATJE HÈ???

Ik zei het al eerder: Kijk naar buiten!!!!!!!

Maak een zaaibed, al is je tuin daar helemaal niet op voorbereid. Geef liefde, strooi nieuw leven........
Bij  Ekoplaza verkopen ze biologische zaden en als je de deur niet uit wilt bestel zaden online.

Dat kan bij De Bolster (klik voor de link) of bij Vreeken (klik voor de link, maar zij leveren vaak niet heeeeeeel snel, maar dat winkeltje.....dat is wel heeeeeel leuk).

Deze week krijgen de kleuters opnieuw post. Daarin ook een zakje tuinkers. Je kunt dat in een potje aarde zaaien, in een lege eierschaal met aarde of op een laagje vochtige watten (met de nadruk op vochtig).

art-piaskownica.blogspot.fr

culy.nl

Het filmpje bovenaan stuurde juf Frederike. Ik houd van dat soort filmpjes, waarin je de groei in sneltreinvaart ziet. Zo gaat het natuurlijk niet hè? Toch leuk om te zien of je een voorbeeld in de praktijk kunt brengen.
Persoonlijk word ik ietwat gefrustreerd van de sinaasappelboom.......
Ik heb een jaar of twee geleden citroenpitten laten ontkiemen. Wist niet dat dat zo simpel ging. Binnen de kortste keren had ik wel 20 citroenplantjes. Nu, na twee jaar is dit één van de drie overblijvers, maar of ik daar nu dit jaar veel citroenen van moet verwachten?

Ondanks dat vind ik het een project om te proberen. Koop biologische citroenen, zoek een filmpje op internet en ga aan de slag.....

.....een fijne dag!!

Juf Carin

De wolkenkroon, een verhaal.

Tja, kook- en bakdag vandaag. 

Maar dit verhaal luisterde ik net en ik denk dat het zeer het delen waard is.

En waarom zou je niet twee of misschien wel drie keer op een dag een bericht posten.
Als je heel goed luistert hoor je zelfs de hond van Annechien op de achtergrond.

Annechien en Paul kennen we goed.

Dank jullie!!

Juf Carin

Woensdag kook- en bakdag: BRANDNETELSOEP.

Woensdag is het vandaag. 

Vorige week zette ik het recept van brooddeeg op Facebook en aan het eind van dit recept zal ik het opnieuw plaatsen.

Een gezond en voedzaam soepje met eigen gebakken brood. Als dat geen thuiswerk is voor alle leeftijden.

Koken en bakken in de kleuterklas is  een wekelijks terugkerende activiteit.

Kinderen willen graag helpen bij het bereiden van het eten en juist nu, zou je zo'n kook- en bakdag fijn kunnen gebruiken als een gezamenlijke bezigheid. 

Samen koken, de tafel dekken en eten. 

Brandneteltoppen zijn nu overal te vinden  en als je met de kinderen gaat wandelen, neem dan een tas mee, maar zeker ook huishoudhandschoenen.

Brandnetels zijn al eindeloos bekend om hun geneeskrachtige werking. Ze zuiveren en reinigen. Een echt voorjaarssoepje dus.

Het recept voor dit soepje is een simpel recept op basis van aardappel, uien en knoflook. Heb je nog restjes wortel, venkel, knolselderij dan kun je die natuurlijk ook gebruiken. 

Nodig voor een liter soep (je zou dit een recept voor 2 of drie kunnen noemen)

2 grote of 3 kleinere  aardappelen

2 uien

teentje knoflook

2 handen brandneteltopjes (gesneden)

1 liter water

2 bouillonblokjes
room, crème fraîche of kokosmelk

keukenhandschoenen (voor het snijden van de brandnetel)

staafmixer 

optioneel:

handje spinazie, stukjes knolselderij, wortel, venkel

kruiderij:

denk aan tijm, oregano en voor de garnering bieslook (komt ook al mooi boven de gond)

Belangrijk: heeft je kind nog niet zo vaak gesneden met een mes? Doe het  dan voor en leg pleisters klaar.

In de klas hebben we ook altijd pleisters bij de hand, maar zelden nodig.

dit is wat ik in huis had (en een klein stukje knolselderij)

Schil de aardappelen en  doe ze in een liter water. (en de optionele groentes)

Snipper de ui en knoflook en bak die aan in een scheutje olijfolie in een koekenpan.

Doe dan alles bij de aardappelen en breng aan de kook.

Snijd de brandnetel in stukjes en voeg die ook toe, net als de bouillonblokjes en de kruiden.

Als de aardappelen gaar zijn is de soep eigenlijk ook klaar.

Pureer met de staafmixer en voeg eventueel room toe.

Schep in een kom en garneer met fijngeknipte bieslook. 

Ben je met een groot gezin en heb je oudere kinderen? Nodig ze uit om alle ins en outs op te zoeken op internet. Misschien nemen ze zelfs een hele plant mee en planten die in een pot. Tijdens de maaltijd kunnen ze dan hun bevindingen presenteren ;-).
(Klik HIER voor een filmpje van schooltv, als voorbeeld)

Ik weet in ieder geval wat ik ga eten vanavond!

En wil je daar eigen brood bij?

Hieronder het recept van vorige week:

RECEPT BROODDEEG:

500 gr. Tarwemeel of Tarwebloem of een combi

300 cc. lauw water

7 gr. gist

schepje honing

1.5 tl zout

Meng meel en bloem (de kinderen in de klas meten in een mengbeker. Tot de rode streep is bloem, tot de blauwe streep is meel)

Los de gist op in een kopje water, heel goed roeren!!

Doe een schepje honing bij het mengsel, dat is om de gist wakker te maken.

Maak een kuiltje in het meel en giet het gistpapje erin. Schep er meel overheen en KIJK!! Komen er al scheurtjes in het meel-laagje??? Dan wordt de gist wakker.

We roeren alles door elkaar en voegen water toe. Juf Gerrie zegt altijd: 'Elke dag is anders en je kunt je deeg beter iets te nat dan te droog hebben'.

Het eerste kneden doet een volwassene, daarna nemen de kinderen het over. En kneden is iets anders dan knijpen hè?

(duwen en draaien en duwen en draaien ;-)). Voeg nu ook het zout toe. En kneden duurt lang hoor! Een minuut of 10.

Stuif wat bloem op het aanrecht, zodat je deeg niet vastplakt.

Je kunt zonnepitten toevoegen, rozijnen...... en dan moet het rijzen. in een kom, natte theedoek er over en op een mooi warm plekje.

Na een uurtje kneed je het nog een keer. Maak je een groot brood? Kleine broodjes? Misschien al wel een haantje? Je kunt dit nog een keer laten rijzen.

Bakken doe je op een hoge temperatuur. Wel 200 graden. Hoe lang? Hm, een groot brood 40-45 minuten, kleine broodjes de helft van de tijd. Gewoon kijken, ruiken, kloppen (het moet hol klinken), afkoelen en smullen!!

Een fijne dag allemaal!!

Juf Carin.

Bericht uit klas 3.

bijenwas-schilderij.

In het weekend voorafgaand aan maandag 16 maart zijn er veel ontwikkelingen ten aanzien van het Corona virus.

 Maandag is mijn vrije dag maar de verantwoordelijkheid die ik als leerkracht voel kriebelt. Samen met mijn dochter ga ik naar school, ik wil voelen waar mijn verantwoordelijkheid ligt en mijn handen jeuken om de mogelijkheden van het thuisonderwijs te ontdekken. 

De dag gaat voorbij, een peuter en willen werken is nooit de goede combinatie geweest, loslaten en de dag samen doorbrengen. 

In de avond stort ik mij op wat mogelijk is en ontdek weektaak.nl. Ik zet de leerlingen in het systeem, verdeel de kinderen in niveaugroepen en zet de opdrachten er in klaar. Ik vul zelf in wat de lessen zijn waardoor ik ons onderwijs kan blijven vormgeven. Opmaat met een beweegmoment, de spreuk van de dag en hoofdrekenen. Ik stuur de ouders een bericht via Parro met dat ze het schoolwerk de volgende ochtend mogen komen ophalen en dat ze op woensdag kunnen starten. 

Ik bedenk dat ik meerdere dingen terug zou willen zien van de kinderen zodat ik ook in verbinding blijf met hen.

  

zo houd je vorderingen bij.

De opmaat bestaat uit een tongbreker in combinatie met touwtje springen. De linker- en rechter hersenhelft wordt wakker geschud om de leerstof tot zich te kunnen nemen. 

Voor hoofdrekenen is de opdracht elke week een tafel uit je hoofd leren en elke ochtend dezelfde tafel oefenen. Ook maken de kinderen een schilderij van bijenwas over de natuur na een wandeling buiten. Ik voeg een challenge aan elke week toe. Deze week is dat een libdub. Het playbacken of meezingen op een liedje en daarbij voor de camera bewegen.

Dinsdagochtend; de ouders stappen voorzichtig binnen. De één wil wel meer tijd nemen en de ander voelt zich er beter bij direct weer te vertrekken. Ondertussen is Weektaak.nl vastgelopen waardoor het uitdelen van de opdrachten niet mogelijk is. Weer loslaten, lekker fietsen met de peuter en in de avond opnieuw kijken. Dan blijkt dat de site die dag de drukte niet aankon maar gelukkig staat alles er nog in! 

thuiswerk.

Ik stuur alle ouders een brief met daarin instructies per vakgebied en voor het gebruik van weektaak.nl. Iedere ouder krijgt privé een wachtwoord voor zijn/haar kind. Ik stel mij beschikbaar voor twee uur per dag om te bellen en daarnaast kan je mij berichten tot 18:00. Parro reageert traag waardoor ik mij laat toevoegen aan de whats-app groep waarin ik als leerkracht samen met de klassenouders gemachtigd ben iets te delen. De woensdag gaat van start. De ochtend verloopt rustig. De kinderen van mijn vriend krijgen ook ‘’schooltje’’ thuis en mijn dochter op haar manier ook. Vol trots zie ik dat de eerste gebruiker van weektaak.nl een les heeft geëvalueerd. Dat is mijn graadmeter om te zien of een kind thuis aan de slag is. Zij kunnen hun taak afvinken, zeggen wat ze er van vonden en hoe ze het vonden gaan.

Woensdag is er ook druk app-verkeer. Ik bel  ouders die meerdere vragen hebben. Ik ontvang feedback over de dingen die nog niet goed werken of die anders zouden kunnen. ’s Middags spreek ik per whats-app  een bericht in. ik heb gezien dat al veel kinderen thuis hebben gewerkt. Ik sluit de dag af met bellen. Bij sommigen werkt de site nog niet of is de verbinding slecht.

bijenwas-schilderij.

 Ik krijg op de donderdag veel appjes met filmpjes; de eerste tongbreker met springtouw op de trampoline, de tafel van 4, tafelbingo, de eerste libdub maar ook vragen of opmerkingen. Ik spreek voor de kinderen die iets hebben gestuurd een persoonlijk berichtje in.

Tussendoor komt ook de thuissituatie, over multitasking gesproken. Er staat een videogesprek met IB en orthopedagoog gepland maar mijn middag loopt net iets anders dan ik dacht waardoor de afspraak krap aan haalbaar is.

libdub (met toestemming)

Die dag sluit ik af met de boodschap aan ouders dat voor vragen en opmerkingen bellen sneller is.

Vrijdag verloopt al rustiger. Blij ben ik met de terugkoppelingen maar ook met hen die nieuwe ideeën aandragen. Hoe fijn is het te horen van ouders dat ze je inzet waarderen en dat de weektaak goed gevuld is. Op naar deze nieuwe week!!

de juf en haar peuter.

Juf Martha

Zonneschijn en nachtvorst.

foto: Arnika

De nieuwe schoolweek is begonnen en naast zonneschijn en wind is het 's nachts ineens kouder dan het dit winter was. 

Wij hebben straks onze eerste echte werkvergadering. Eerst met zijn allen en ik denk dat de kleuterjuffen en klas 1 dan ook nog overleggen.

Dit is de tweede week. Wat ging goed en wat zouden we misschien wel anders willen?

Palmpasen komt er aan en hoe geven we ouders tips om het te vieren zonder dat we in een lange kleurige optocht door het park lopen en weten dat er dagelijks in de klas wordt geknutseld aan een Palmpaasstok?

Het nieuws van de dag valt steeds over ons heen. 

Hoe besteden we daar aandacht aan?

Hoe bieden we de kinderen een veilige plek, geven we structuur aan de dag en maken we de informatie niet groter maar ook niet kleiner voor onze kinderen?

Nu weet ik niet hoe jullie dat doen, maar ingewikkeld is het wel hè?

Als je oudste kind een jaar of 5 is, is dat heel anders dan wanneer er naast een 5 jarige ook grotere broers en zussen zijn.

Op internet is er informatie te vinden en kinderen bevragen biedt altijd aanknopingspunten.

Wat weet je? Wat vind je spannend? Ben je ergens bang voor?

Kijken jullie naar het Jeugdjournaal? Ken je mensen die erg ziek zijn? Ga je nog naar opa of oma?

Hieronder een aantal links om te lezen. Misschien vind je dat prettig.

https://www.dekinderombudsman.nl/ik-heb-een-vraag-over/corona

https://www.nrc.nl/nieuws/2020/03/16/hoe-je-met-je-kinderen-over-het-coronavirus-praat-a3993909

https://www.trouw.nl/leven/hoe-stel-je-kinderen-gerust-over-het-coronavirus~bc0efa07/?referer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

Naast dit alles zou de natuur troost kunnen bieden. Richt je daarop. Komen er al blaadjes aan de bomen? Wat verandert er van dag tot dag? Heb je een mezenkastje? Wat gebeurt daar? Luister naar de vogels en tel de hommels en bijen.

Maak er samen een boekje van. Met waarnemingen in woord en beeld. Richt je naast het nieuws van de wereld ook zeker op de vierkante meter buiten.

Kus de kabouters wakker en geef stenen een kleur.

Hang de slingers op en geef dino's een plek.

Deze week zullen er meer ideeën komen maar ter inspiratie een paar foto's. Ze komen van Pinterest.

En zaaien? Hm, het vriest deze week nog iedere nacht.......

http://handsonaswegrow.com/flower-garden-kids/

i.pinimg.com

Diane Smith, Pinterest

Een goed begin van deze week voor jullie allen!

Juf Carin

Wij en video-vergaderen.

Naast al het contact met de kinderen moeten wij ook een nieuw pad bewandelen en per video-verbinden vergaderen met elkaar. Om 9 uur zou dat gebeuren.

Nu weet ik niet hoe het de anderen is vergaan, maar ik zat al om kwart voor 9 klaar. Ach....en wat leuk was het om elkaar in elk geval even te zien en, met beperkingen,  te spreken. Schermen overdwars, ontdekken dat we nooit tegelijk in beeld zijn, leren microfoons uit te zetten als je toch niets te zeggen hebt, het was voor ons echt nieuw. 

Weet je?

We missen elkaar, we missen de kinderen en we missen de ouders. We missen de school.

Daar hebben we tijdens de Zomervakantie helemaal niet zoveel last van, maar nu wel.

We zongen voor juf Sonja, die vandaag jarig is, we keken mee naar een uitdraai van de 20 weken echo van juf Emily, hoorden we dat de kleinkinderen van juf Jacqueline bij haar logeren  en we snappen precies waarom de een wel aanwezig kan zijn op school en de ander niet. Want uiteindelijk zijn er bij ons op school ook mensen die voorzichtig moeten zijn omdat ze zelf  kwetsbaar zijn of een gezinslid hebben die risico's uit de weg moeten gaan.

Na een uur verbraken we de verbinding. Maandagmorgen volgt dan een eerste echte vergadering.

Het is bijna weekend. Ik las dat de bibliotheken in Aa en Hunze een bezorgdienst gaan opzetten. Geen idee of dat in Assen ook gebeurt, maar ik zou er gebruik van maken. Een tasje met boeken aan je deur is al leuk toch?

Leestips:

(Van Arnika)

(Van Dieuwertje)

(Van Carin)

Lees op vaste momenten voor, lees véél voor en zoek een boek dat jij zelf ook leuk vindt om voor te lezen. Brief aan de koning van Tonke Dragt, bijna alles van Astrid Lindgren , alles van de Boze Heks van Hanna Kraan, alles van Paul Biegel, boeken van Hans Hagen,  Minoes van Annie  M.G.........

We weten dat een deel ook verfilmd is, maar als je dan toch de tijd hebt.....lees dan lekker voor. Maak er een moment van. Met een kaarsje. Bij de koffie, de thee of (beter nog EN) voor het slapen gaan.

Het is mogelijk om te reageren op deze post. Jullie hebben vast aanvullende ideeën. 

Tot slot een bericht (met foto die ik mag plaatsen) van een vader vanmorgen.

Begeleid door de tekst: 'DE SCHOOL STAAT ER NOG'. Dat is goed te weten.

Fijn weekend allemaal!

juf Carin.

Ver-binding, ver-band, ver-bonden.

Het is donderdag vandaag.

De dagen moeten nog steeds een ritme krijgen en  we doen  allemaal enorm ons best om dat voor elkaar te krijgen. Wat zien we prachtige en krachtige dingen ontstaan.

Foto's van kleine serene klasjes thuis, een zesdeklasser die een salto doet in de tuin, tekeningen die gemaakt zijn voor een echt ziek kind.......het is duidelijk dat we verbonden willen zijn met elkaar.

Toen ik voorstelde aan Hetty om een blog te beginnen omdat Facebook-loze ouders ook op de hoogte willen blijven, was dit besluit snel genomen. En zie hier het eerste resultaat. 

Een aantal van ons blogde een paar jaar geleden veelvuldig en samen geven we dit nieuwe blog vorm. We hopen dat nu alles een beetje op zijn plek gaat vallen, maar geef ons nog even.

De (hogere) klassen hebben apps, online leeromgevingen en huiswerk, De andere klassen werken met post, echt papier en ouders inspireren elkaar ook via de klassenapp. 

Om te beginnen met een eerste bericht leek me onderstaand een mooie opening.

Ik sprak Boer Olle. De kinderen uit de klas van juf Carin kennen boer Olle die tijdens het ochtendspel vaak een rol speelt. En boer Olle bestaat echt. Samen met boerin Marije, Florinoor en kleine Rune woont en werkt hij op de boerderij. De afgelopen weken hielpen we hem zaaien, gingen we naar de molen om graan te malen en keken we hoe aan de rand van de kas de krokussen bloeiden.

'Joechei, joechei de akkerman zaait.
De korreltjes springen, de vogeltjes zingen.
Joechei, joechei, de akkerman zaait'.

 Ik sprak boer Olle gisteren en terwijl we belden stuurde hij me een foto. Hij liep op het land, plantte de laatste drie bomen en vond iets. Kijk maar. Ik deel het met jullie.

Dat we maar even weten dat er geluk gebracht wordt.

juf Carin